Web Conexões: calma e escuta ativa são chaves para retomada das aulas presenciais
As peculiaridades de cada município, no que diz respeito às necessidades locais de suas respectivas comunidades frente aos desafios impostos pela pandemia, devem ser levadas em consideração nas discussões sobre o processo de reabertura das escolas municipais. A coordenadora estadual dos Conselhos Municipais de Educação (CME) da Bahia (UNCME-BA), Gilvânia Nascimento, defende que cada município tenha independência para definir suas
Mídia e direitos da criança: inscrições terminam 1º de julho
Integrantes dos Tribunais de Justiça, Ministérios Públicos, Defensorias Públicas, Procons e Conselhos Tutelares têm até amanhã, dia 1º de julho, quarta-feira, para se candidatar a uma das vagas ofertadas pelo curso Liberdade de Expressão, Regulação Democrática da Mídia e Garantia dos Direitos de Crianças e Adolescentes. Totalmente online e gratuita, a iniciativa responde à crescente influência dos conteúdos midiáticos sobre o processo
Vozes na Pandemia – escuta, empatia e aprendizagens
Quando a vida nos convida a refletir sobre situações do dia a dia, que são ressignificadas em tempos de pandemia, temos a oportunidade de nos abrirmos para a empatia e o acolhimento ao estabelecermos uma escuta ativa com diferentes atores, em diferentes papéis sociais. Desde o início da pandemia causada pelo Covid-19, a Avante – Educação e Mobilização Social vem
Especialistas discutem importância de posicionamento da Educação Infantil na pandemia
A Educação Infantil poderá estar seriamente comprometida caso o setor não reivindique seu lugar de fala durante a pandemia do Covid-19. “Meu temor é que ‘outros’ definirão o que a Educação tem que fazer”, disse Rita Coelho, considerada como uma das baluartes do segmento no Brasil por participar ativamente das lutas pela defesa da infância e da Educação democrática. Ela alerta
Os desafios da Educação Integral – Novas premissas
O papel da escola na construção de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para a vida também é um dos desafios da Educação Integral. Um dos mais completos estudos sobre o assunto acaba de ser lançado pelo Centro de Referências em Educação Integral e MOVE, com apoio do Itaú Social. A publicação Avaliação na Educação Integral - Elaboração de novos referenciais
O que esperar da relação Escola-Família no pós-pandemia
São muitos os desafios encontrados pelos gestores, coordenadores pedagógicos e professores nas reuniões com os familiares responsáveis pelos estudantes na escola. Para além de discutir o desempenho dos alunos, a proposta desses encontros é estreitar laços. No entanto, diante da enorme demanda de ambos os lados, esse último quesito nem sempre consegue ser trabalhado, perdendo terreno para discussões sobre disciplina,
Cuidados necessários para o retorno de creches e escolas pós isolamento social
A retomada do funcionamento de creches e escolas da Educação Infantil após o período de isolamento social, em decorrência do controle da infecção pelo novo coronavírus, irá exigir uma força tarefa tanto dos gestores das instituições, quanto dos professores, funcionários, famílias e as crianças, inclusive. Apesar de todas as incertezas que rondam o assunto, um grupo de profissionais, que tem à frente Maria Malta Campos, pesquisadora e consultora da Fundação
Riacho das Almas (PE) – Famílias recebem cestas básicas, kits para crianças, cartilha educativa e material para a confecção de máscaras
A confecção de 7,5 mil máscaras de proteção contra a COVID-19 já poderá ser iniciada pelas famílias selecionadas para participar do Prote–Já COVID-19, projeto da Avante – Educação e Mobilização Social com a Fundação Brasil. O principal objetivo do projeto é desenvolver ações de combate à pandemia no município de Riacho das Almas (PE). Desenhado inicialmente para atender a 100
Volta às aulas (presenciais) e as dúvidas dos profissionais da Educação Infantil
A falta de clareza sobre a organização das turmas e espaços físicos na volta às aulas presenciais na Educação Infantil, e dúvidas sobre como responder às famílias em relação às atividades que podem vir a ser realizadas com as crianças no ambiente doméstico, são as principais preocupações dos educadores e gestores públicos que trabalham com a primeira infância. Pelo menos,
Vozes na Pandemia – Maternidade, noites em claro e mente alerta à retomada da vida pós-pandemia
Por: Samara Reis, aluna da UFBA e mãe de uma criança de 7 anos. Fazer uma graduação faz parte, sobretudo, de um plano de vida. O cenário de incertezas sobre como se reestruturará a sociedade após a pandemia do COVID-19, traz inseguranças não só sobre a conclusão do curso, mas sobre este plano. Retornei à universidade em 2018, com a finalidade